MANUAL AMBIENTAL
SUELO
AIRE AGUA
INTRODUCCION:
En base a las necesidades observadas previamente mediante una revisión ambiental inicial (RAI), un grupo de aprendices emitirá pautas, normas, reglamentaciones, para controlar los problemas detectados en dicha revisión, determinados en forma de MANUAL AMBIENTAL.
En proceso el manual se basara según las leyes que rigen el país y las normas estipuladas en el centro de ámbito ambiental. A demás cabe recordar que se trabajara según las áreas productivas dispuestas en el lugar y según los recursos dispuestos para uso del centro. Agua, Aire, Suelo serán tratados por individual implementando políticas que permitan darle un buen uso.
MARCO LEGAL:
Desde la creación en 1991 de la nueva constitución política colombiana uno de los intereses fue la creación de políticas ambientales en el marco de lo legal. Para el año de 1993 se expido la ley 99 y se conformo el SISTEMA NACIONAL AMBIENTAL (SINA) y su ente rector y evaluador que fue el MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE. Todo esto logro integrar y darle manejo participativo a la vez que multisectorial a todo aquello que compete al medio ambiente.
Todas estas reglamentaciones se harán en base a las necesidades encontradas dentro del centro las cuales serán presentadas ante la autoridad competente, o en su defecto a un comité evaluador que aprobara, ejecutara y realizara las auditorias pertinentes para asi determinar dicho problema y ejercer una mejora continua.
OBJETIVOS:
ESPECIFICOS:
implementar o crear un manual ambiental que permita su desarrolo o su aplicacion dentro de centro acuicola y agroindustrial de gaira "SENA".
GENERALES:
1) promover un ambiente mas sano
2) crear conciencia ciudadana al alumnado.
3) capacitar al personal o estudiantado sena en temas de ahorro de agua, energía, manejo adecuado de los residuos sólidos y mejoramiento de los hábitos de higiene.
4) Contribuir a la formación de una ética ambiental, orientada a la transformación de actitudes y comportamientos que conduzcan a un mejor futuro.
Instrucciones especificas para la preservación de los recursos naturales:
instrucciones especificas para la preservacion del suelo
- no arrojar basuras en el suelo: implementando PMIRS identificando el criterio de clasificación según el tipo de desecho, evitamos la contaminación del suelo.
- No arrojar líquidos peligrosos, tóxicos para el suelo: reconociendo la capacidad de algunos desechos líquidos tales como: aceites, ácidos, algunos alcoholes, etc. Cuyas características fisicoquímicas tienden a alterar al suelo, intentar verter y ubicar un lugar adecuado para que reciba el manejo correspondiente, mantener limpia las zonas especificas mencionadas a continuación:
• Aulas y zonas educativas
• Talleres y zonas de practica
• Cafetería, casino y zonas de alimentación
• Zonas verdes, y plantaciones
- evitar en las áreas estipuladas para la siembra el uso de plaguicidas su contenido químico y alta toxicidad desmejora la calidad del suelo, al mismo tiempo que concentra material peligroso.
- Usar abonos orgánicos, de esta manera evitamos enriquecer el suelo con agroquímicos y utilizando productos provenientes de la descomposición de materia orgánica devolveremos al suelo lo que le pertenece.
Instrucciones especificas para preservación del agua
- hacer uso racional del recurso hídrico, por locuaz debemos tener en cuenta los siguientes parámetros:
• evitar derrames y fugas en los suministros
• reutilizar el agua de algunos lugares: ejemplo el agua de piscicultura, tratada puede ser usada en riego.
-No arrojar ninguna clase de desecho entre los cuales tenemos:
• basuras determinadas por plásticos, vidrios, material orgánico o que se pueda descomponer.
• Material toxico determinado por aceites, metales pesados, ácidos. Estos tienden a desplazarse en el medio liquido y en el momento de ser vertidos contaminan su caudal.
• Material peligroso y hospitalario determinado por escombros, agujas, flujos sanguíneos. etc. Estos por no tener un tratamiento determinado pueden causar enfermedades y complicaciones.
• Antes de verter el agua para ser tratada hacerla pasar por un lago de oxidación de esta manera así podrá ser transportada y recibida ser llevada al receptor final sin una alta concentración de toxico.
Instrucciones especificas para la conservación del aire
• Tomando encuenta la composición del aire, nitrógeno, oxigeno y anhidro carbono entre otros. en condiciones estables debe haber una estabilidad entre ellos. Pero existen factores como:
• Deforestación
• Quema
• Emisión de gases
- que alo largo de la historia han alterado la estabilidad de estos. Entre los métodos correctivos aplicables tenemos:
• Promover campañas de reforestación y arborizar el centro con eso impulsaremos la oxigenación del aire.
• Evitar quema y combustión de materiales reciclables y de los que no darle otro uso. Otros gases emitidos en las quemas van a dar a la atmosfera desencadenando una gran cantidad de problemas:
• Lluvias acidas, tormentas mas fuertes y destructivitas “calentamiento globa"
- no arrojar basuras en el suelo: implementando PMIRS identificando el criterio de clasificación según el tipo de desecho, evitamos la contaminación del suelo.
- No arrojar líquidos peligrosos, tóxicos para el suelo: reconociendo la capacidad de algunos desechos líquidos tales como: aceites, ácidos, algunos alcoholes, etc. Cuyas características fisicoquímicas tienden a alterar al suelo, intentar verter y ubicar un lugar adecuado para que reciba el manejo correspondiente, mantener limpia las zonas especificas mencionadas a continuación:
• Aulas y zonas educativas
• Talleres y zonas de practica
• Cafetería, casino y zonas de alimentación
• Zonas verdes, y plantaciones
- evitar en las áreas estipuladas para la siembra el uso de plaguicidas su contenido químico y alta toxicidad desmejora la calidad del suelo, al mismo tiempo que concentra material peligroso.
- Usar abonos orgánicos, de esta manera evitamos enriquecer el suelo con agroquímicos y utilizando productos provenientes de la descomposición de materia orgánica devolveremos al suelo lo que le pertenece.
Instrucciones especificas para preservación del agua
- hacer uso racional del recurso hídrico, por locuaz debemos tener en cuenta los siguientes parámetros:
• evitar derrames y fugas en los suministros
• reutilizar el agua de algunos lugares: ejemplo el agua de piscicultura, tratada puede ser usada en riego.
-No arrojar ninguna clase de desecho entre los cuales tenemos:
• basuras determinadas por plásticos, vidrios, material orgánico o que se pueda descomponer.
• Material toxico determinado por aceites, metales pesados, ácidos. Estos tienden a desplazarse en el medio liquido y en el momento de ser vertidos contaminan su caudal.
• Material peligroso y hospitalario determinado por escombros, agujas, flujos sanguíneos. etc. Estos por no tener un tratamiento determinado pueden causar enfermedades y complicaciones.
• Antes de verter el agua para ser tratada hacerla pasar por un lago de oxidación de esta manera así podrá ser transportada y recibida ser llevada al receptor final sin una alta concentración de toxico.
Instrucciones especificas para la conservación del aire
• Tomando encuenta la composición del aire, nitrógeno, oxigeno y anhidro carbono entre otros. en condiciones estables debe haber una estabilidad entre ellos. Pero existen factores como:
• Deforestación
• Quema
• Emisión de gases
- que alo largo de la historia han alterado la estabilidad de estos. Entre los métodos correctivos aplicables tenemos:
• Promover campañas de reforestación y arborizar el centro con eso impulsaremos la oxigenación del aire.
• Evitar quema y combustión de materiales reciclables y de los que no darle otro uso. Otros gases emitidos en las quemas van a dar a la atmosfera desencadenando una gran cantidad de problemas:
• Lluvias acidas, tormentas mas fuertes y destructivitas “calentamiento globa"
LOS ALUMNOS IVAN VIZCAINO, JHONATAN RESTREPO Y LUIS GARCIA MAC HADO QUISIERO DEMOSTRAN CON EL SIGUIENTE BLOGS EDUCAR DE MANERA RACIONAL A LOS APRENDICES SENA IMPLEMENTANDO ASI UN PEQUEÑO MANUAL AMBIENTAL QUE PERMITA SU APLICACION DENTRO DEL CENTRO.
